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中小学如何开展意识形态工作(4篇)

时间:2024-09-14 12:25:05

篇一:中小学如何开展意识形态工作篇二:中小学如何开展意识形态工作篇三:中小学如何开展意识形态工作

  

  2020年中心小学季度意识形态分析研判报告

  2020年中心小学季度意识形态分析研判报告

  东嘎镇中心小学高度重视意识形态工作,切实加强领导,强化督导,狠抓落实,实现了意识形态领域形势总体平稳可控。全校按照教育工委的要求,扎实做好意识形态工作,进一步凝聚了党心民心,为学校的发展营造了安全稳定的意识形态环境。现将第一季度学校意识形态工作研判情况简要汇报如下:

  一、总体趋势

  学校党支部定期对学校意识形态工作进行研判。通过研判认为,目前学校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。学校对意识形态工作领导坚强有力。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了干部群众思想政治工作,实行意识形态错误一票否决;加强学校文化建设,弘扬主旋律,传播正能量等取得明显效果。

  二、意识形态领域的主要问题

  社会思想意识情况。当前学校社会意识形态环境较为稳定,互联网,意识形态宣传到位,良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想活跃,对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情,自由主义出现滋生蔓延现象。

  媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及,学校的媒体格局已经从传统的报纸、电视转变为网络媒体,其中以微信为主要平台。

  不存在敌对势力遏制渗透情况。

  三、意识形态工作责任制落实情况

  1.以党委书记专题党课开局,扎实开展“三严三实”专题教育工作和“”学习教育。教育广大党员做到“”即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。

  2.加强党委中心组织理论学习,示范引领全院教职工学习

  总书记系列重要讲话精神,学习党章党规,学习中国特色社会主义理论体系,通过加强理论学习,进一步深化广大党员干部理想信念教育。

  3加强师德师风建设,成立了师德建设工作领导小组,制定了《关于加强师德师风建设的意见》和《师德工作考核办法》,坚持实行师德一票否决制度。真正做到学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。

  学校定期对意识形态工作进行研判。通过研判认为,目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。党委对意识形态工作领导坚强有力。在我校,社会

  主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序开展;加强了青年思想政治工作,实行师德一票否决;加强校园文化建设,弘扬主旋律,传播正能量等取得明显效果。同时发现了一些存在问题或苗头,主要是青年教师思想活跃,对政策学习缺乏热情,青年学生思想政治工作丞待加强,思政课改革迫在眉睫;网络影响日益加大,师生对微博、微信等新媒体兴趣渐浓,网络监管有待进一步加强。

  今后,我校将进一步认真学习,贯彻落实意识形态工作责任制。对研判发现的问题,及时采取针对性措施,梳理抓好意识形态工作的思路,增强忧患意识、政治意识,增强做好意识形态工作的主动意识和主体意识。

篇四:中小学如何开展意识形态工作

  

  中小学意识形态教育的重要性

  引言

  中小学时期是孩子们意识形态形成的关键阶段。在这个阶段,学校扮演着重要的角色,不仅要传授学生知识,还要引导他们树立正确的价值观和世界观。因此,中小学意识形态教育的重要性不容忽视。本文将从几个方面探讨中小学意识形态教育的重要性。

  帮助学生形成正确的价值观

  中小学时期是学生形成价值观的关键期。在这个时期,学生正在经历身份认同和自我发展的阶段。通过意识形态教育,学校可以帮助学生了解不同的价值观和文化,培养他们形成正确的价值观。例如,通过讲解宽容、尊重和公平等价值观的重要性,学生可以学会如何与他人和谐相处,培养和平共处的态度。

  培养公民意识和社会责任感

  中小学意识形态教育不仅帮助学生形成正确的价值观,还可以培养他们的公民意识和社会责任感。通过学习国家法律、宪法和公民权益,学生可以了解自己的权利和义务,学会尊重法律并遵守规则。在课堂上,学生还可以学习社会问题和公益活动,培养他们对社会问题的关注和解决问题的能力。

  培养批判思维和独立思考能力

  意识形态教育应该鼓励学生发展批判思维和独立思考能力。学校应该提供多元化的信息和观点,鼓励学生从不同角度去思考问题。通过学习不同的意见和见解,学生可以培养辨别谣言和假消息的能力,并形成自己独立的观点。这种批判思维和独立思考能力对于学生未来的学习和生活都十分重要。

  基于人类文明的传承

  意识形态教育还有助于保护和传承人类文明的成果。通过学习人类历史、文学和艺术,学生可以了解人类文明的发展和进步。这种传承不仅是对过去的致敬,也是对未来的期许。通过传承人类文明的精髓,学生可以借鉴以往的经验和教训,为未来的发展做出贡献。

  培养全面发展的人才

  意识形态教育应该综合培养学生的各个方面,包括思维能力、道德观念、创造力和社交能力等。通过培养全面发展的人才,学校可以为学生的未来发展奠定基础。

  例如,在意识形态教育中引入艺术、音乐和体育等课程,可以培养学生的创造力和团队合作精神。

  结论

  中小学意识形态教育的重要性无法被低估。通过正确引导学生形成正确的价值观、培养公民意识和社会责任感、发展批判思维和独立思考能力、传承人类文明的成果以及培养全面发展的人才,学校可以为学生的未来发展打下坚实的基础。因此,中小学意识形态教育应该得到重视并积极推进。

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